傳播管理案例分析大賽收官| 成功之巔,智者可攀

發布人:蘭凡 發布日期:2018-12-23

??????????????????????????????????????????????????????????? 552個小時的思考與奮筆疾書

???????????????????????????????????????????????????????????????????? 37個小組各顯神通

?????????????????????????????????????????????????? 用時間和精力凝結成了一份份詳盡的報告

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???????????????????????????????????????????????????????????? 歷經了無數次的案例修改后

????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 終于在今日

??????????????????????????????????????????????????????????????? 迎來了激動人心的結果

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????????2018年12月21日上午,“第一屆中山大學傳播管理案例分析大賽”頒獎活動在傳設院樓301隆重舉行。本次比賽非常榮幸地邀請了中國(廣州)國際紀錄片節公共宣傳總監林洪浩老師、傳播與設計學院鐘智錦老師、陶建杰老師、張寧老師、周懿瑾老師、白玫佳黛老師以及鄧理峰老師出席頒獎活動。

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??????? 本次大賽總計收到了37個小組的37件參賽作品,總計有將近200位同學參賽。每件參賽作品都由3位匿評老師做出評分,并取平均分為每項作品的最終成績,并據此排序,得到本次大賽最終獲獎的作品。經過15位匿評老師的通訊評審,最終有18件入圍并獲得獎項,其中一等獎3項,二等獎5項,三等獎10項。

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???????據賽事負責老師介紹,獎項數量的設置,遵循了獎勵優秀和培育興趣的原則。今年是第一次舉辦該賽事,參賽同學主要來自于傳播與設計學院的本科生和碩士研究生,但也吸引了一部分校內其他院系同學參賽?;诒敬未筚惖陌咐髌?,賽事負責老師將會督促參賽同學根據老師們的輔導意見來做進一步修改,并在2019年1月集冊編制一本教學案例參考(電子書)。屆時將與大家共享本次大賽的優秀案例。

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??????? 頒獎活動開場,鐘智錦副院長為大賽頒獎活動致辭?!坝袆撘?、有責任、有成果”,智錦老師用這三個詞,十分簡明地概括了對這次比賽的看法?!坝袆撘狻笔且驗檫@次傳播管理案例分析大賽不同于往常的教改項目,創新了教改項目的形式,增添了新意與活力?!坝胸熑巍笔且驗楦惺艿阶鳛橘愂掳l起人的鄧理峰老師,他力圖通過貫通案例研究和案例教學,在案例教學中培育學生的理性表達和研究決策能力?!坝谐晒眲t是在本次賽事中,看到了同學們關注社會熱點事件和當下中國重要社會問題的公共精神與家國情懷,并完成了不少質量不錯的、可以用于公共傳播案例教學的參考案例。

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???????智錦老師高度肯定了本次大賽舉辦的初衷與意義,并倡導同學要理性地參與公共討論,繼續保持關注重大社會問題的情懷,并培養獨立思考的能力。

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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 鐘智錦老師致辭

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?????? 陶建杰副院長隨后也同樣為本次傳播案例分析大賽做了細致和認真的點評。陶老師表示在本次比賽中,感受到了同學們的參與熱情,看到了在案例中體現出的社會關懷,更贊揚了同學們案例分析的能力和水平。陶老師對本次比賽寄予厚望,他表示,“產出比”如此高的課外學術活動,既能夠鍛煉學生,也能有助于老師的教學質量得到提高,學院應該要繼續予以支持與鼓勵。

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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 陶建杰老師致辭

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????????????????????????????????????????????????????? 兩位老師的致辭過后,接下來便是緊張的結果公布時刻!

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??????? 秉持著公平公正的原則,本次大賽采用的是匿名評審方式,由三名評審老師分別為參賽案例打分,最后取平均分作為最后排名成績。本次大賽的評選主要考察三個項目:1. 選題方面問題意識是否足夠清晰;2. 寫作方面案例故事講述水平;3. 分析方面研究判斷能力。綜合三項得分給出成績。

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?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 獲獎名單

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????一等獎

????????????????????????????????????????? ? ①穿越泉港“毒霧”——從政府風險溝通看泉港碳九泄露輿情

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????陳曉燕、戴榕伶

????????????????????????????②“浪”尖上的“十四家高檔酒店”:新浪微博“高檔酒店衛生亂象事件”傳播效果

????????????????????????????????????????????????????????胡麟薇、蘭凡、劉夢恬、陳菁菁、謝淑云

?????????????????????????????????????????????????????????? ③聯想5G標準投票爭議事件案例分析

?????????????????????????????????????????????????????? 沈爰孝、邵樂蓉、王棉棉、何雨軒、李欣桐

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???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 二等獎

???????????????????? ? ①從民族主義、危機傳播管理事實-價值理論看意大利品牌Dolce & Gabbana“辱華”事件

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 潘曼琪、王惠玲

??????????????????????????????????????? ②“撈”得住的危機——社會表演視角下的海底撈老鼠門事件分析

????????????????????????????????????????????????????????? 寇智暄、符倫瑞、潘樂生、袁聰醫、茆妍

????????????????????????????????????? ③何以辱華:網民如何推動企業危機生成?——以DG事件為例

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?高潔

???????????????????????????????????????????????????????????????? ④萬豪酒店涉嫌背書臺獨案例

??????????????????????????????????????????????????????????????? 夏思夢、孔健威、鄒岢、張劍波

????????????????????????????????????????????????????????????? ⑤核電科普活動中的積極情感培育

?????????????????????????????????????????????????????????????????游宇霞、易華、徐子惠、姚堯

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???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 三等獎

??????????????????????????????????????? ①互聯網新聞與信息平臺企業的社會責任:今日頭條案例分析

??????????????????????????????????????????????????? ?劉雨欣、許梓瀅、王伊平、張源真、李云朵、許潔

????????????????????????? ②基于SCCT模型對政府危機情境及修復策略的分析——以“泉港碳九泄露事件”為例

????????????????????????????????????????????????????????????????? 胡誠、黃盈佳、蘇麗敏、吳叔瑾

????????????????????????????????????????????? ?③三星爆炸門事件中的危機升級——利益相關者理論

???????????????????????????????????????????????????? 羅嘉嫻、廖朗星、何雨欣、林萍、黃嘉雯、葛鈺

???????????????????????????????????? ?? ?④2018長春長生疫苗事件:風險感知、行為響應、信任重構

??????????????????????????????????????????????????? ??? 林晶珂、廖小歐、李慧芳、黎曉晗、馬鑫

?????????????????????????????????????????? ⑤新零售模式的傳播管理之道——以盒馬鮮生為例

??????????????????????????????????????????????????????????????????? ???? 溫佳紅、吳啟慧

?????????????????????????????????????? ?⑥后真相語境下反轉新聞輿論機制研究——以“菲妥妥”事件為例

??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 巫金林、劉志航

????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑦2018川航遇險事件案例分析

???????????????????????????????????????????????????????? ?呂露、吳越、李婉瑩、歐陽黔、任蔚、韓笑

????????????????????????????????????????????????? ⑧非市場制度環境塑造企業市場空間——以85度C為例

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?馮倚珊、洪盈、馮敏儀

???????????????????????????????????????????????? ⑨基于企業社會責任視角的今日頭條CEO致歉事件研究

????????????????????????????????????????????????????????????????????? 雷麗竹、呂采薇、蒲靜怡

????????????????????????????????????????? ⑩鴻茅藥酒——譚秦東事件始末:透視企業輿情危機應對之道。

??????????????????????????????????????????????????? 謝錦瑩、楊柳青、余美玲、冼栩晴、江浩、廖璧如

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????????????????????????? 鐘智錦老師、陶建杰老師、張寧老師、林洪浩老師和周懿瑾老師都上臺為同學們頒獎。

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????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????一等獎獲獎小組與老師合影留念

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???????????????????????????????????????????????????????????????????? 二等獎獲獎小組與老師合影留念

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????????????????????????????????????????????????????????????????????? 三等獎獲獎小組與老師合影留念

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?????? 半個多月以來的辛勤付出,回報的當然不僅僅是名次上的獎勵,還有老師寶貴的輔導和點評!最后的總結輔導環節,由專業老師為參賽隊伍進行輔導,幫助了同學改進案例寫作,提高案例分析的能力。

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???????林洪浩老師在細致地為同學們點評案例同時,也提出了思考:如何才能在社交媒體上進行有效的傳播?除此之外,林老師還提醒同學們在分析企業或者組織的公共溝通策略時,要更多地反思問題的本質,并希望同學們可以在案例中有更多深度的思考。

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?????? 張寧老師則從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個方面向同學們解釋如何做一個好的案例分析,并提醒同學們需要對分析的角度進行定位,用理論的“有色眼鏡”去分析案例。張寧老師還鼓勵同學多提高自己的研判能力、分析能力、提煉能力,學會發現、分析、解決問題。

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???????周懿瑾老師表示同學們對新的信息都有非常強的敏感度,信息搜索能力也很強,但是同學們還需要加強與理論對話,形成“有視角”的判斷,才能一以貫之地寫出好的案例分析。

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?????? 白玫佳黛老師也提出了類似的問題,認為部分案例分析在研究問題方面還有很大差距。同學們需要提高對案例重組分析,以及邏輯梳理的能力。陶建杰老師認為,同學們不能只梳理事實本身,而深化思考。

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???????鄧理峰老師最后總結了各位老師們的點評,他將案例分析所需要的三大能力做出了概括:一是書面表達能力,同學們需要學會將有助于人們理解案例意義的背景鋪墊好,并把事件過程講透、講明白,使之成為一個“好故事”。二是研究分析能力,即分析和判斷的能力。同學們需要與理論對話,站好一個角度去做更有深度的判斷。三是研究方法的使用,重視一手資料以及尋找合適的探究路徑。

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?????? “這次賽事比榮譽更重要的,是希望能讓同學們能通過參賽來長進在書面表達和研究分析方面的能力,同時也找到自己的差距,找到值得去提高的地方?!编嚴矸謇蠋熢谧詈蟊磉_了這一賽事的初衷與感想。

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??????? “參加這次案例分析大賽,我們對事件了解得更深入了。但是今天聽完老師們的點評之后,我們發現案例中還是存在不少缺陷。我們需要超脫案例表面的東西,從更深層次去探討問題,更多地從理論的視角去增加深度,但我們現在做的遠遠不夠?!鲍@得本次大賽一等獎的小組成員沈爰孝同學說道,“很慶幸有這次比賽,能讓我們驗證自己,修正自己和完善自己?!?/span>

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???????????????????????????????????????????????????????????? 部分評委老師與獲獎小組成員合照留念

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???????2016級傳播學專業本科生夏思夢同學擔任了頒獎活動的主持人。大賽總主管是2018級研究生鄭文珊同學,2016級的劉雨欣、余美玲、張源真、李婉瑩同學作為會務組成員,為大賽的順利完成做了大量工作。

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?????? 最后,2018年中山大學傳播與設計學院傳播案例分析大賽到此結束了,在這里再次祝賀獲獎的同學們,同時也非常感謝各位老師和同學們對本活動的支持與幫助,我們明年再會!